Development of Arabic Language Curriculum With Integration-Interconnection Paradigm Referring KKNI and SN-DIKTI
Abstract
This research is a library research study aimed at examining the development of an Arabic language education curriculum with an integration-interconnection paradigm referring to KKNI and SN-DIKTI with several problem formulations, namely, (1) What is the profile of the curriculum referring to KKNI and SN-DIKTI with an interconnection integration paradigm in the Language Education Masters program Arabic (PBA) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, (2) Has the curriculum structure been prepared based on the needs of students who will face challenges in society as the goals formulated by the KKNI? Methods of data analysis using descriptive-analytical. This study's result is that the curriculum profile refers to KKNI and SN-DIKTI with the paradigm of interconnection integration. The curriculum structure that has been prepared according to the objectives formulated by the KKNI is grouped into introductory competency courses, methodology competency courses, general competency courses and supporting competency courses with a total of 53 credits.
Downloads
References
Kristiawan, M. (2019). “Analisis pengembangan kurikulum dan pembelajaran.” Upp Fkip Univ. Bengkulu.
Ma’rufah, A. (2020). Pengembangan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah. 1(1), 125–136.
Mufilhah, M. (2019). “Pendekatan whole language melalui multi media dalam peningkatan keterampilan pembelajaran bahasa Arab bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.” Jurnal Alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab . 4(1), 35-46.
Ni’mah, L. L. (2003). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. JPI FIAI Jurusan Tarbiyah, IX(Vi), 151–152. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/165
Perrina, N. O. (2020). Pengertian Dan Proses Administrasi Kurikulum. 1–9.
Prasetyo, A. R., & Hamami, T. (2020). Prinsip-prinsip dalam Pengembangan Kurikulum. Palapa, 8(1), 42–55. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.692
Puspitasari, I. N. N. (2020). Analisis intensi dosen dalam implementasi kurikulum berbasis kkni di iain kediri. 15(1), 22–40.
R Tolinggi, S. O. (2020). Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab Berparadigma Integrasi-Interkoneksi Mengacu KKNI dan SN-DIKTI. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 177–200. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2104
Rodli, A. (2017). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Integrasi-Interkoneksi untuk Mahasiswa Baru UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1), 103–120. https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/article/view/1435
Suharisiwi, D. (2018). Inovasi Kurikulum Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Pada Setting Pendidikan Inklusif.
Supardi. (2016). Pengembangan Kurikulum Jurusan Sastra Arab Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta Uin Sunan Ampel Surabaya Dan Iain Salatiga : Studi Perbandingan Pengembangan Kurikulum Dari Perspektif Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia ( KKNI ). IAIN Salatiga.
Suprayogo, I. (2005). Paradigma Pengembangan Keilmuan di Perguruan Tinggi: Konsep Pendidikan Tinggi yang Dikembangkan UIN Malang. UIN Malang Press.
Suwadi. (2016). PADA PENDIDIKAN TINGGI ( Mengacu KKNI-SNPT Berparadigma Integrasi-Interkoneksi Pendahuluan pada orientasi norma yang menjadi. Pendidikan Agama Islam, 13(2), 223–252.
Tabrani, Z. A. (2013). “Kebijakan Pemerintah dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan Keagamaan Islam (Tantangan Terhadap Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah).” Serambi Tarbawi (2013). 1(2).
Tolinggi, S. O. R., & Maksudin, M. (2021). Pelaksanaan Kurikulum Prodi PBA IAIN Sultan Amai Gorontalo Mengacu KKNI dan SN-Dikti dalam Perkuliahan Berbasis Online. Arabia, 13(2), 213. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i2.11680
https://pasca.uin-malang.ac.id/magister-pendidikan-bahasa-arab/ diunduh pada 06 Mei 2023. (n.d.).
Indonesia, Kamus Besar Bahasa, and Standar Nasional Pendidikan Tinggi. "Pedoman.”." Kbbi. kemdikbud. go. id (2022). (n.d.).
Copyright (c) 2023 Muhammad Hattab, Munirul Abidin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png){kind=logo}
