Konsep Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Berbasis Lesson Study Terhadap Kemampuan Critical Thinking Mahasiswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran tipe jigsaw berbasis
lesson study terhadap kemampuan critical thinking Mahasiswa. Pada mata kuliah Belajar Pembelajaran. Panelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah Mahasiswa Penjas Universitas Dehasen Bengkulu. Data penelitian ini adalah pelaksanaan plan, do, dan see. Selanjutnyta, dilakukannya teknik triangulasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa konsep model pembelajaran ini menggunakan model jigsaw berbasis lesson study yang dilaksanakan sesuai tahapan-tahapan dalam lesson study yaitu plan, do,dan see. Hal ini berdampak baik bagi kemampuan critical thinking Mahaiswa. Pelaksanaan Lesson study merancang
perencanaan pembelajaran lebih siap sehingga dalam pelaksanaan pembelajar.
Downloads
Copyright (c) 2021 Citra Dewi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.