Analisis Motivasi Belajar Berdasarkan Gender dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas XII Bahasa SMAN 2 Sungaiselan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar siswa berdasarkan gender dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas XII jurusan Bahasa di SMA Negeri 2 Sungaiselan. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap 20 siswa (10 laki-laki dan 10 perempuan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa perempuan memiliki motivasi intrinsik yang lebih tinggi, didorong oleh minat dan rasa ingin tahu terhadap budaya Arab, sedangkan siswa laki-laki lebih cenderung dipengaruhi oleh motivasi ekstrinsik, seperti pencapaian nilai dan pengakuan sosial. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya, serta dukungan dari keluarga dan guru. Penelitian ini menyarankan agar guru merancang strategi pembelajaran yang mempertimbangkan perbedaan motivasi gender, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan membantu mereka mencapai potensi akademik terbaik. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pemahaman tentang motivasi belajar yang berbeda antara siswa laki-laki dan perempuan dalam konteks pembelajaran Bahasa Arab.