The Role of the Principal in Rohis Da'wah Activities in Schools
Keywords:
Principal, Rohis, Da’wah Activities
Abstract
The concept of Rohis Da'wah is a common practice in Islamic schools, which has been widely used to promote religious tolerance and tolerance among Muslim students. This study aims to comprehensively analyze the effectiveness of principals' strategies in promoting religious tolerance in schools. The research findings would highlight the principal's effectiveness in fostering religious tolerance and shed light on the broader impact of such efforts on creating a more harmonious and accepting society. The research shows that students exposed to different religious beliefs gain a broader understanding of the world and develop stronger critical thinking skills. Furthermore, the findings of this research would provide valuable insights into the long-term effects of such initiatives and their significance for the students' future lives and society as a whole.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adzinta Sirly, J., & Supriyanto. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Ramah Anak Di Sd Kita Bojonegoro. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 11(01).
Alfiyanto, A., Riyadi, I., & Hidayati, F. (2021). Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 23 Palembang. Seminar Nasional Pendidikan Jurusan Tarbiyah Ftik Iain Palangka Raya.
Amalia, O. (2021). Metode Dakwah Organisasi Kerohanian Islam (Rohis) Berbasis Media Sosial Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama Islam Pada Siswa Di …. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/14917%0Ahttp://repository.radenintan.ac.id/14917/1/SKRIPSI FULL OCHA.pdf
Amanulloh, M. I., Ginanjar, M. H., & Wahidin, U. (2019). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Meningkatkan Wawasan Keislaman dan Sikap Keberagamaan Peserta Didik Di SMK Informatika Pesat Kota Bogor Tahun Ajaran 2019-2020. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Cahyo, R. D. (2020). EPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA AGAMA DI SMP ISLAM 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG.
Davis, G., Anroop, D., Ahmadian, A., Dumais, N., & Shamisa, A. (2022). Multiculturalism in the classroom is the gateway to a richer learning environment. Classroom Practice. https://ecampusontario.pressbooks.pub/educ5202/chapter/multiculturalism-in-the-classroom-is-the-gateway-to-a-richer-learning-environment/
Gamage, K. A. A., Dehideniya, D. M. S. C. P. K., & Ekanayake, S. Y. (2021). The role of personal values in learning approaches and student achievements. In Behavioral Sciences. https://doi.org/10.3390/bs11070102
Hidayat, N. M. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sekolah Bermutu (Studi Kasus Peningkatan Mutu Pengelolaan Sekolah di SMP Islam Terpadu Harapan Umat Karawang).
Khasanah, F. N. (2017). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN BUDAYA RELIGIUS (Studi Multikasus di SD Muhammadiyah 03 Tumpang dan MI Ar-Rohmah Jabung). Journal of Chemical Information and Modeling.
Khoirurroji’in, Achlami, H., Jasmadi, Yanti, F., Hidayatullah, K., Wijaya, M. R., & Setiawan, A. H. (2021). The Role of Roudlotur Ridwan Islamic Boarding School in Empowerment of Islamic Communities Through Life Skills in the Child Social Welfare Institution (CSWI) Program in East Lampung District. Proceedings of the 1st UMGESHIC International Seminar on Health, Social Science and Humanities (UMGESHIC-ISHSSH 2020). https://doi.org/10.2991/assehr.k.211020.077
Naeli Alfi Fitria. (2018). Pengaruh Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Terhadap Akhlak Siswa Di Smk Negeri 29 (Stm Penerbangan) Jakarta [JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA]. In Energies (Vol. 6, Issue 1). http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1120700020921110%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.reuma.2018.06.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahttps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1063458420300078?token=C039B8B13922A2079230DC9AF11A333E295FCD8
Nasution, M. I. (2023). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama kepada peserta didik studi kasus di smpn 6 siak hulu kampar. Tesis, RIAU: UINSU, 23–25.
Nugraha, H. A. (2017). Peran Pengurus Kerohanian Islam Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Siswa Di SMA Negeri 4 Bandar Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/354
Piqrian, Y. N. (2022). Toleransi Beragama Berbasis Multicultural (Studi Kasus Di Desa Renah Gajah Mati 1 Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma) Skripsi. הארץ, 8.5.2017, 2003–2005.
Sulanam. (2021). Interaksi Minoritas-Mayoritas di Sekolah (Studi terhadap Proses Adaptasi, Negosiasi, dan Pembentukan Identitas Siswa Minoritas dalam Ekosistem Sosial Pendidikan). In Disertasi.
Wardono, B. H. (2021). Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa/I Di Sma Negeri 7 Bengkulu Selatan. Master Theses.
Alfiyanto, A., Riyadi, I., & Hidayati, F. (2021). Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru di SMP Negeri 23 Palembang. Seminar Nasional Pendidikan Jurusan Tarbiyah Ftik Iain Palangka Raya.
Amalia, O. (2021). Metode Dakwah Organisasi Kerohanian Islam (Rohis) Berbasis Media Sosial Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama Islam Pada Siswa Di …. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/14917%0Ahttp://repository.radenintan.ac.id/14917/1/SKRIPSI FULL OCHA.pdf
Amanulloh, M. I., Ginanjar, M. H., & Wahidin, U. (2019). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Meningkatkan Wawasan Keislaman dan Sikap Keberagamaan Peserta Didik Di SMK Informatika Pesat Kota Bogor Tahun Ajaran 2019-2020. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Cahyo, R. D. (2020). EPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA AGAMA DI SMP ISLAM 1 KALIREJO LAMPUNG TENGAH. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG.
Davis, G., Anroop, D., Ahmadian, A., Dumais, N., & Shamisa, A. (2022). Multiculturalism in the classroom is the gateway to a richer learning environment. Classroom Practice. https://ecampusontario.pressbooks.pub/educ5202/chapter/multiculturalism-in-the-classroom-is-the-gateway-to-a-richer-learning-environment/
Gamage, K. A. A., Dehideniya, D. M. S. C. P. K., & Ekanayake, S. Y. (2021). The role of personal values in learning approaches and student achievements. In Behavioral Sciences. https://doi.org/10.3390/bs11070102
Hidayat, N. M. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sekolah Bermutu (Studi Kasus Peningkatan Mutu Pengelolaan Sekolah di SMP Islam Terpadu Harapan Umat Karawang).
Khasanah, F. N. (2017). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN BUDAYA RELIGIUS (Studi Multikasus di SD Muhammadiyah 03 Tumpang dan MI Ar-Rohmah Jabung). Journal of Chemical Information and Modeling.
Khoirurroji’in, Achlami, H., Jasmadi, Yanti, F., Hidayatullah, K., Wijaya, M. R., & Setiawan, A. H. (2021). The Role of Roudlotur Ridwan Islamic Boarding School in Empowerment of Islamic Communities Through Life Skills in the Child Social Welfare Institution (CSWI) Program in East Lampung District. Proceedings of the 1st UMGESHIC International Seminar on Health, Social Science and Humanities (UMGESHIC-ISHSSH 2020). https://doi.org/10.2991/assehr.k.211020.077
Naeli Alfi Fitria. (2018). Pengaruh Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Terhadap Akhlak Siswa Di Smk Negeri 29 (Stm Penerbangan) Jakarta [JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA]. In Energies (Vol. 6, Issue 1). http://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1120700020921110%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.reuma.2018.06.001%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.arth.2018.03.044%0Ahttps://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S1063458420300078?token=C039B8B13922A2079230DC9AF11A333E295FCD8
Nasution, M. I. (2023). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama kepada peserta didik studi kasus di smpn 6 siak hulu kampar. Tesis, RIAU: UINSU, 23–25.
Nugraha, H. A. (2017). Peran Pengurus Kerohanian Islam Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Siswa Di SMA Negeri 4 Bandar Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/354
Piqrian, Y. N. (2022). Toleransi Beragama Berbasis Multicultural (Studi Kasus Di Desa Renah Gajah Mati 1 Kecamatan Semidang Alas Kabupaten Seluma) Skripsi. הארץ, 8.5.2017, 2003–2005.
Sulanam. (2021). Interaksi Minoritas-Mayoritas di Sekolah (Studi terhadap Proses Adaptasi, Negosiasi, dan Pembentukan Identitas Siswa Minoritas dalam Ekosistem Sosial Pendidikan). In Disertasi.
Wardono, B. H. (2021). Efektivitas Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis Dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa/I Di Sma Negeri 7 Bengkulu Selatan. Master Theses.
Published
2023-12-16
How to Cite
Maryance, M., Alvio, W., Irawan, B., Assoburu, S., & Zulaiha, H. (2023). The Role of the Principal in Rohis Da’wah Activities in Schools. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 602-607. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.4068
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Maryance Maryance, Wira Alvio, Bambang Irawan, Silvia Assoburu, Hera Zulaiha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png){kind=logo}
