Ikhtiar Integrasi Mata Pelajaran Agama di Madrasah
Abstract
Konsep integrasi keilmuan muncul dikarenakan terdapat dikotomi dalam dalam pendidikan, yang kemudian berakibat pada : menyebabkan ambivalensi dalam sistem pendidikan Islam, kesenjangan antara ajaran Islam dan sistem pendidikan Islam, disintegrasi sistem pendidikan Islam, serta inferioritas pengelola lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan serta ikhtiar integrasi mata pelajaran agama di Madrasah,. Penelitian ini berbasis kepustakaan (library research) bersifat deskriptif kualitatif serta teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dengan analisis data melalui analisis isi (content analysis). Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa upaya untuk menghubungkan antar mata pelajaran agama di Madrasah dilakukan dengan beberapa modus, yaitu ; intra-disipliner, multi-disipliner, dan trans-disipliner. Hal ini merupakan kerangka keilmuan integrasi-interkoneksi tidak lepas dari entitas keilmuan berbasis hadari yaitu hadarah al-naas, hadarah al-‘ilm, dan hadarah al-falsafah, yang kemudian melahirkan pola single entity, isolated entities, dan interconnected.
Downloads
References
Abdullah, M. A. (n.d.). Al-Ghazali di “Muka Cermin” Immanuel Kant Kajian Kritis Konsepsi Etika dalam Agama",. Jurnal Ilmu dan Kebudayaan Ulumul Qur’an, Nomor 1, V, 46.
Abdullah, M. A. (2000). Dinamika Islam Kultural : Pemetaan Atas Wacana Keislaman Kontemporer. Penerbit Mizan.
Abdullah, M. A. (2012). In Search For Contemporary Methods Of The Quranic Interpretation.
Abdullah, M. A. (2015). Rekonstruksi kurikulum sekolah berbasis integrasi interkoneksi. ana fitrotun nisa. https://anafitrotunnisa.wordpress.com/2015/11/29/
Al-Jabiri, M. A. (2014). Formasi Nalar Arab (Takwin al-’Aql al-’Arabi (I. Khoiri (penerj.)). Markaz Dirasat al-Wihdah al-’Arabiyah.
Ar-Ruyani, A. W. I. I. (2002). Bahrul Mazhab Fi Furu’ Mazhab Asy-Syafi’i. Ihya Turats Al-’Arabi.
Arifin, M. (1987). Filsafat Pendidikan Islam. Bina Aksara.
Arsalan, A. A. S. (1954). Mengapa Umat Islam Mundur. Bulan Bintang.
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2019). PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (TELAAH EPISTEMOLOGI TERHADAP PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM). JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), 34–49. https://doi.org/10.22373/JID.V19I1.4193
Echol, John M, and H. S. (2003). Kamus Indonesia-Inggris (An Indonesian-English Dictionary). Gramedia Pustaka Utama.
KBBI. (2013). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Gramedia Pustaka Utama.
Kuntowijoyo. (2004). Islam sebagai Ilmu : Epistimologi, Metodologi, dan Etika. Teraju.
Machali, I. (2015). Pendekatan Integrasi-Interkoneksi. El-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1 January 2015), 32. http://dx.doi.org/10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art3Integrasi
Madrasah, D. K., Jenderal, D., Islam, P., Agama, K., & Indonesia, R. (2019). KEPUTUSAN MENTERI AGAMA TENTANG.
Muhaimin. (2001). Paradigma Pendidikan Islam dalam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Islam di Sekolah. PT. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam : Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. PT RajaGrafindo Persada.
Muhaimin. (2009). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi (1 ed.). Rajawali Press.
Muhroqib. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. LKiS.
Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Alfabet.
Nasution, H. (1995). Teologi Rasional ; gagasan dan Pemikiran Prof. Dr. Harun Nasution. Mizan.
Patton, M. (1980). Qualitative research and evaluation methods. https://www.semanticscholar.org/paper/0f974b6c8b161f4b089c91cec47b8b7f41ffc69f
Roswantoro, A. (2013). Epistimologi Pemikiran Islam M. Amin Abdullah", dalam Islam, Agama-agama dan Nilai Kemanusian Festschrif untuk M. Amin Abdullah. CISForm.
Siswanto. (n.d.). Perspektif Amin Abdullah tentang Integrasi Interkoneksi dalm Kajian Islam. Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam, 3(2), 390.
Sugiono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Surahman, S. (2022). Pembelajaran Tematik Integratif Untuk Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 1(3), 389–398. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/996
Suyatno, S. (2016). INTEGRASI ILMU DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus Kurikulum Terpadu di SDIT Lukman Al-Hakim Surakarta). Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(3), 212. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v1i3.2727
Tamtowi, A. (n.d.). Pendidikan Islam di Era Transformasi Global. PT Pustaka Rizki Putra.
Wahyudi, Y. (2007). Maqasid Syari’ah dalam Pergumulan Politik, Berfilsafat Hukum Islam dari Harvard ke Sunan Kalijaga. Pesantren Nawesea Press.
Zuhairini. (2015). Filasafat Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Copyright (c) 2023 Mahdi Mahdi, Syamsul Rijal, Silahuddin Silahuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
.png){kind=logo}
