Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo

Maryam Nur Annisa; Muhammad Rifki; R Taufiqurrochman; Abdul Muntaqim Al Anshory

Maryam Nur Annisa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang http://orcid.org/0009-0002-3931-7331
Muhammad Rifki Universitas Pesantren KH. Abdul Chalim Mojokerto
R Taufiqurrochman Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang http://orcid.org/0000-0003-1001-4353
Abdul Muntaqim Al Anshory Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang http://orcid.org/0000-0002-8166-7506

Keywords: Tekhnologi Pendidikan, Media Pembelajaran, Video Animasi, Kemampuan Berbicara, Bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan teknologi media pembelajaran berbasis video animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan penggunaan observasi dan wawancara sebagai alat pengumpulan data. Pendekatan kualitatif dipilih untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang pengalaman dan pandangan guru serta siswa terkait penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi. Penelitian ini melibatkan beberapa langkah. Pertama, melalui tahap observasi, peneliti secara aktif mengamati dan mencatat bagaimana teknologi media pembelajaran berbasis video animasi diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2. Interaksi antara guru dan siswa, serta respon siswa terhadap media pembelajaran ini, menjadi fokus utama pengamatan. Kedua, wawancara dengan guru dan siswa dilakukan untuk mendapatkan perspektif lebih lanjut tentang pengalaman dan pandangan mereka terkait penggunaan teknologi media pembelajaran berbasis video animasi. Berdasarkan analisis data, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan teknologi media pembelajaran berbasis video animasi memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Melalui media pembelajaran ini, guru dapat menyajikan materi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik dan interaktif, yang secara langsung memikat minat dan perhatian siswa. Selain itu, penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi juga meningkatkan motivasi siswa untuk belajar dan berbicara dalam bahasa Arab. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam penerapan teknologi media pembelajaran berbasis video animasi, terutama terkait keterbatasan infrastruktur dan akses teknologi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agel, N., Usman, S., dan, R. R.-A. J. J. B., & 2021, undefined. (2021). PENERAPAN STRATEGI AL-TA’BIR AL-MUSHAWWAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB DAN MAHARATUL KALAM. Journal.Umgo.Ac.IdNL Agel, S Usman, R RappeA Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2021•journal.Umgo.Ac.Id, 10(1), 88–115. https://doi.org/10.31314/ajamiy.10.1.88-115.2021
Alfia, I. M. (2021). Pengembangan media video animasi pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Universitas Negeri Malang.
Arif, M., & Musgamy, A. (2021). PENGEMBANGAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB: Studi Analisis Teori Motivasi Pembelajaran. A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 10(2), 326–334.
Bete, D. E. M. T. (2021). Efektivitas Penerapan Video Based Learning di Masa Pandemik Covid-19 Pada Pembelajaran Penjas di Sekolah Dasar. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(1), 51–61.
Bukhori, E. M. (2021). Problematika Keterampilan Berbicara Bahasa Arab (Maharah Kalam) Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Iain Jember (Issue 1).
Hamidi, K., Jamaluddin, W., Koderi, K., & Erlina, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Animasi Interaktif untuk Siswa Madrasah Aliyah. Journal on Education, 5(2), 5289–5296.
Handayani, S. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 105–116.
Hanifah, U., & Hidayah, M. W. W. (2021). Tathbȋq Wasȋlah Al-Ta’Lim “Powtoon” Fȋ Tarqiyyati Mahᾱrah Al-‎Qirᾱ’Ah‎. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(1), 1. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.362
Hasanah, U., & M, A. agus. (2022). Improving Speaking Skill Through A Word-Guessing Game | La’batun Takhmin al-Kalimat fiy Kafaaty Maharatul al-Kalam: لعبة تخمين الكلمات في كفاءة مهارة الكلام. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 2(2), 146–160. https://doi.org/10.25217/MANTIQUTAYR.V2I2.2449
Hat, N. C., Sha’ari, S. H., & Hamid, M. F. A. (2013). Persepsi pelajar terhadap penggunaan animasi dalam pembelajaran bahasa Arab. Sains Humanika, 63(1).
Hermawan, I. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.
Makfiro, N. (2021). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB DENGAN VIDEO ANIMASI SISWA MTs ALMAARIF 02 SINGOSARI MALANG. Universitas Muhammadiyah Malang.
Mudinillah, A. (2019). Pemanfaatan Aplikasi Lectora Inspire Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Pelajaran Bahasa Arab. Jurnal Penelitian IPTEKS, 4(2), 248–258.
Mudinillah, A., & Indarpansa, S. M. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Plotagon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MAN. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(01), 31–43.
Mutiara, R. (2023). Desain Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab. UNIVERSITAS JAMBI.
Novelia, S., & Hazizah, N. (2020). Penggunaan video animasi dalam mengenal dan membaca huruf hijaiyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1037–1048.
Putry, H. M. E., Nuzulul’Adila, V., Sholeha, R., & Hilmi, D. (2020). Video based learning sebagai tren media pembelajaran di era 4.0. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(1), 1–24.
Sari, B. K., Herdajanti, A. F., Puspiyanti, R. Y., Shifa, D., Muzzamil, M. K., & Oktafiyani, M. (2021). Video Animasi 2D sebagai Salah Satu Media Pembelajaran Huruf Hijaiyah dan Bahasa Arab pada TPQ Al Huda Wonodri Semarang. Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 117–126.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Unardi, B. (2019). Penggunaan media video animasi dalam pembelajaran bahasa Arab materi kalam untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X MA Ar-Rosyidiah Cibiru Bandung. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.