IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education

Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Kedisiplinan Belajar

Kiki Rizki Indah Lestari — 2023-08-11

ABSTRACT

Classical service guidance is very important for students especially in helping to provide understanding to students so as not to do learning indiscipline. This is consistent with the purpose of the service classical guidance, which aims to help students to have understanding of himself and being able to develop skills for identify responsibilities or sets of behaviors that are appropriate for adjustment to the environment, and able to overcome the problem Alone. The purpose of this study is to determine the effect of service classical guidance on student learning discipline in SMA Negeri 1 Jebus.

This research uses descriptive quantitative research. Technique data collection used in this study is a questionnaire (questionnaire) and documentation. While the data analysis technique used is analysis simple linear regression and the sample in this study totaled 35 participants educate.

The results obtained from the study of the influence of classical guidance services on the learning discipline of students at SMA Negeri 1 Jebus shows that there is an influence of classical guidance services on discipline learn students. Great influence of classical services on discipline student learning by 28.8%. This is shown by the research results obtained significant value is 0.001 and the probability value in this study is 0.05. If the value sig0.001<0.05, then it can be stated that Ha is accepted and Ho is rejected. Decision making can also be done with Ttable values with Tcount. It can be seen that Tcount > Ttable. So from these results you can concluded that there is an influence of classical guidance services on student learning discipline of 28.8%.

Pengaruh Ekonomi Keluarga terhadap Pemilihan Karir

Evi Puspita Sari — 2023-08-11

Student career selection must be in accordance with their abilities. External factors that can influence career choice are family economic status. With this, students cannot determine their career choice planning because they think that their parents are unable to meet college needs, but there are also those who can determine their career choices but are prohibited by their parents and there are also those who want to continue higher education but are hampered by the family's economic situation. . The purpose of this study was to determine the influence of the family economy on the career choices of class XII participants at SMA Negeri 1 Puding Besar. This study uses a type of associative quantitative research method. Data collection techniques using a questionnaire (questionnaire) and documentation. The results showed that the magnitude of the influence of the family economy on students' career choices was 3.2%, where the value of R square or the value of the coefficient of determination was 0.032 which was rounded up to 3.2%, and there was no influence between family economic variables on career selection variables. . This means that there is no influence between the family economy on the career choice of class XII students at SMA Negeri 1 Puding Besar.

Upaya Guru BK Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa yang Kecanduan Game Online

Defa Safitri — 2023-08-11

The problem in this study is that there are students at SMP Negeri 3 Air Gegas whose learning motivation has decreased due to addiction to online games. So this study aims to describe the condition of the learning motivation of students who are addicted to online games and the efforts of the counseling teacher in increasing the learning motivation of students who are addicted to online games at Air Gegas 3 Public Middle School.This research uses descriptive qualitative research. Sources of data from BK teachers, students, homeroom teachers, and school principals. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques were carried out by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Test the validity of the data using source triangulation and time triangulation. The results of the research show that students who are addicted to online games experience learning motivation and learning grades decrease, a feeling of boredom arises in the subjects in class, and finds it difficult to concentrate on learning. The Counseling Guidance teacher's efforts to increase the learning motivation of students who are addicted to online games for students at Airgegas 3 Public Middle School, namely by implementing services according to student needs, individual services, collaborating between schools, and having extensive knowledge about online games.

Pengaruh Konseling Cognitive Behavior Therapy (CBT) Dalam Mereduksi Gangguan Anxiety Peserta Didik Sebelum Ujian Akhir Semester

Imaswati Imaswati — 2023-08-11

Anxiety (kecemasan) merupakan perasaan yang tidak menentu yang berisikan kekhawatiran dan ketakutan terhadap suatu hal yang akan mendatang. Kecemasan pada setiap orang itu berbeda-beda dan reaksi yang ditimbulkan bermacam-macam. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh konseling Cognitive behavior therapy (CBT) dalam mereduksi gangguan anxiety peserta didik sebelum ujian akhir semester SMA Muhammadiyah Toboali.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif asosiatif, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Dengan jumlah sampel sebanyak 40 responden. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner konseling cognitive behavior therapy (X) sebanyak 30 item pernyataan. Sedangkan untuk mengukur tingkat gangguan anxiety (Y) peserta didik penelitian menggunakan kuesioner Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS) yang terdiri dari 14 kelompok item pernyataan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat gangguan anxiety peserta didik pada kategori kecemasan tingkat ringan dengan persentase sebesar 57% dan 43% pada kategori tidak ada gejala kecemasan dan berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana menggunakan program spss versi 16 diketahui bahwa nilai sig adalah 0,004 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh konseling Cognitive behavior therapy dalam mereduksi gangguan anxiety peserta didik sebelum ujian akhir semester. Sehingga dapat disimpulkan dari hasil uji t terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X terhadap variabel Y

Pengaruh Layanan Konseling Individual Terhadap Kemampuan Pengendalian Emosi

Ingka Ingka — 2023-08-11

Peserta didik yang sulit mengendalikan emosi lebih banyak ditemukan di SMK Negeri 1 Mendo Barat, Kemampuan pengendalian emosi yang rendah dimiliki oleh peserta didik menyebabkan terjadinya gangguan perilaku, memilih tindakan agresif sebagai strategi keluar dari masalah. Kemampuan pengendalian emosi sangat penting dimiliki agar peserta didik dapat membuat keputusan dengan tepat, bertingkah laku yang sesuai, dan meminimalisir permasalahan yang disebabkan karena ketidakmampuan peserta didik dalam mengendalikan emosinya. Hasil pretest menunjukkan bahwa peserta didik memiliki kemampuan pengendalian emosi yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan pengendalian emosi peserta didik di SMK Negeri 1 Mendo Barat sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling individual mengenai pengendalian emosi dan mengetahui bagaimana pengaruh layanan konseling individual terhadap kemampuan pengendalian emosi peserta didik di SMK Negeri 1 Mendo Barat

Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental design dengan bentuk desain Pretest-posttest One Group. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Prosedur eksperimen dilakukan dengan memberikan pretest untuk mengukur tingkat kemampuan pengendalian emosi peserta didik sebelum diberikan layanan, kemudian memberikan treatment berupa layanan konseling individual mengenai kemampuan pengendalian emosi, setelah itu diberikan posttest untuk mengukur kemampuan pengendalian emosi peserta didik setelah diberikan layanan berupa konseling individual.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa tingkat kemampuan pengendalian emosi peserta didik sebelum diberikan layanan adalah rendah, dan memiliki tingkat kemampuan pengendalian emosi yang tinggi setelah diberikan layanan. Hasil dalam penelitian ini terdapat pengaruh layanan konseling individual terhadap kemampuan pengendalian emosi peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil uji hipotesis menggunakan Paired Sample T Test menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05. jadi, secara hipotesis dinyatakan H₀ditolak H_a diterima yang berarti terdapat pengaruh layanan konseling individual terhadap kemampuan pengendalian emosi peserta didik

Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Penurunan Perilaku Membolos

Lora Lestari — 2023-08-11

Perilaku membolos dapat diartikan sebagai perilaku peserta didik yang tidak masuk sekolah dengan alasan yang tidak tepat atau ketidakadiran tanpa alasan yang jelas. Peserta didik seringkali melakukan tindakan perilaku membolos disebabkan karena tidak menyukai guru mata pelajaran pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dan juga peserta didik belum mengerjakan tugas oleh guru yang bersangkutan dan peserta didik yang berangkat dari sekolah namun peserta didik tidak sampai dilingkungan sekolah. Melihat dari hasil pretes perilaku membolos pada peserta didik bahwa tindakan perilaku membolos peserta didik sangatlah tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap penurunan perilaku membolos peserta didik SMK Negeri 1 Mendo Barat.

Peneilitian ini menggunkan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dalam bentuk desian pre-eksperimental desain dengan tipe one gruop pretest-postest. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan uji nirmalitas, uji hipotesis dan uji N-gain dengan bantuan SPSS versi 25.

Setelah dilakukannya penelitian dan hasil dari teknik analisis data menggunakan SPSS versi 25 didapatkan bahwa tingkat perilaku membolos peserta didik sebelum diberikan perlakuan atau pretes yakni dikategorikan tinggi yaitu 96,33 sedangkan tingkat perilaku membolos peserta didik setelah diberikan perlakuan atau postest dikategorikan rendah yaitu 59,33. Sedangkan hasil dari hioptesis yaitu sig (2-tailed) 0,000 atau dapat dikatakan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H_O ditolak dan H_a diterima, maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok berpengaruh terhadap penuruanan perilaku membolos terdapat penurunan perilaku membolos peserta didik SMK Negeri 1 Mendo Barat.

Layanan Konseling Kelompok Dalam Mengatasi Perilaku Membolos

Mukhslis Apriadi — 2023-08-11

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap layanan konseling kelompok dalam mengatasi perilaku membolos peserta didik di SMA Negeri 1 Jebus. Penelitian ini dilakukan atas hasil kajian dan pengamatan dari proses layanan konseling kelompok mengatasi perilaku membolos peserta didik di SMA Negeri 1 Jebus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis perilaku membolos dan layanan konseling kelompok mengatasi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Jebus.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenalogi lapangan yang memberikan hasil pengumpulan data digunakan peneliti berupa wawancara dengan guru BK dan siswa yang bermasalah. Observasi dalam bentuk non partisipan, dan dokumentasi. Selanjutnya, analisis data melalui tiga tahapan, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dalam mengatasi perilaku membolos peserta didik di SMA Negeri 1 Jebus menggunakan bentuk layanan informasi, teknik penguatan positif, dan teknik self-control. Layanan tersebut untuk mengatasi jenis perilaku membolos yang terjadi di SMA Negeri 1 Jebus. Jenis-jenis perilaku membolos yang ada di SMA Negeri 1 Jebus adalah tidak masuk sekolah tanpa izin, tidak masuk kembali setelah izin, masuk sekolah berganti hari, berpura-pura sakit, dan izin dengan alasan dibuat-buat. Dari hasil proses pemberian layanan konseling kelompok ini yang terlihat berhasil membuat peserta didik tidak melakukan perilaku membolos lagi.

Cyberbullying Pada Peserta Didik SMP Negeri 5 Pangkalpinang

Nopia Elpemi — 2023-08-11

The development of information and communication technology makes it easier for users in various ways. One of them is the ease of communicating without the barriers of distance, time and place. However, sometimes in communicating not everyone applies the same norms by communicating so that cyberbullying can occur. At Junior High School number 5 Pangkalpinang, cyberbullying has occurred in the form of students' actions disseminating videos of fights between other students on social media. The method used in this research is quantitative with the data collection method using a questionnaire which was developed through forms of cyberbullying according to Robert Kowalski. As for the scoring format, it follows from the Revised Cyber Bullying Inventory (RCBI) compiled by Topcu and Backer. In processing the data, researchers used descriptive statistics. The respondents involved in this study amounted to 274 students. This study aims to find out the description of cyberbullying on students of Junior High School number 5 Pangkalpinang. The results showed that the level of students at Junior High School number 5 Pangkalpinang was in the low category, 273 students and 1 student was in the medium category. With details of 46 students who have never been involved in cyberbullying and 228 others who have been involved in cyberbullying. The highest form of cyberbullying is harassment.