Al-Mu'arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

PENERAPAN METODE ASYNCHRONUS DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH KITABAH DI PJJ PAI IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

2023-10-23T15:03:02+07:00

The industrial revolution 4.0 has changed the paradigm of education and encouraged the use of Distance Learning (PJJ) as an alternative in the learning process by utilizing technology. However, this transition also causes students to be less adaptive and passive in learning Arabic, especially in writing skills (maharah kitabah) at PJJ IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Therefore, this study aims to explore the Asynchronus method by applying online discussions as a strategy in learning maharah kitabah. This research uses qualitative research methods with a case study approach. The research sample consisted of 44 students who participated in maharah kitabah learning during PJJ. Data was collected through observation and interviews. In addition, the Likert scale is used to measure students' perceptions of the application of online discussions in learning maharah kitabah.

The results showed that the Asynchronus method with the application of online discussions significantly improved students' ability to express thoughts in writing in Arabic. Online discussions provide an opportunity for students to interact with fellow students and discuss maharah kitabah topics. In addition, students reported that through online discussions, they felt more confident in expressing thoughts and ideas in Arabic writing. Being actively involved in discussions, receiving positive feedback, and seeing improvements in their writing skills makes students feel more confident in using Arabic effectively.

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

2023-10-23T15:07:37+07:00

Kualitas butir soal pilihan ganda memiliki dampak signifikan pada evaluasi dan pengukuran pemahaman siswa terhadap materi pelajaran bahasa Arab. Dengan mengevaluasi kualitas butir soal, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dalam penyusunan soal, serta meningkatkan efektivitas proses pembelajaran secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal pilihan ganda pada pelajaran bahasa Arab di SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, data yang diperoleh dalam bentuk angka dan dianalisis melalui statistik menggunakan aspek pengukuran, perhitungan rumus dan kepastian data numerik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan butir soal pilihan ganda pada pelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 10 butir soal pilihan ganda terdapat hasil sebagai berikut: 3 butir soal yang memiliki kriteria sangat baik, yang menunjukkan bahwa soal dapat membedakan antara siswa yang memiliki kemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah. terdapat 1 soal yang memiliki kriteria baik. Ada 1 soal yang memiliki kriteria cukup. Dan terdapat 5 butir soal yang memiliki kriteria buruk.

USE OF MEDIA INDEX CARD MATCH IN ARABIC LANGUAGE LEARNING TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES

2023-10-23T15:12:14+07:00

This study aims to evaluate the effect of using Index Card Match learning media with cooperative learning methods on the learning outcomes of grade VIII-G students of Mts Negeri 3 Purwakarta on Arabic mufradāt material. This study used classroom action research methods. Learning outcome data was measured using 20 multiple-choice tests relevant to mufradāt material. The results of the analysis of this study show that the use of Index Card Match media with cooperative methods can improve student learning outcomes. This study concluded that students' learning outcomes before using Index Card Match media obtained an average pretest score of 54, while after using Index Card Match media, the average score on the posttest increased to 74.5. Follow-up studies may involve larger samples and different learning materials to better generalize these findings.

(تعليم الإنشاء بالرسوم (دراسة إجرائية فى معهد دار السعادة

2023-10-23T15:15:32+07:00

كانت الوسائل عنصرة من العناصر المهمة فى عملية التعليم للحصول على الأغراض التربوية. أما استخدامها فى مواقف التعليم لابد أن تناسب بمادة لتحقيق الأهداف التربوية المعينة. وفى هذه الرسالة يهدف الباحثان أن يقوما ببحث تعليم الإنشاء باستخدام الرسوم بمعهد دار السعادة. ومن الظواهر أن الطلاب في معهد دار السعادة ينقصون اهتمامهم على تعليم الإنشاء.

وأما الأغراض من هذ البحث فهي معرفة إجراء تعليم الإنشاء بالرسوم ومعرفة مستوى قدرة الطلاب على الإنشاء بواسطة الرسوم ولمعرفة العوامل المراعاة لتعليم الإنشاء بواسطة الرسوم.

إن منهج البحث الذى اعتمد إليه الباحثان فى كتابة هذه الرسالة هو المنهج الإجرائى. ولجمع البيانات قام الباحثان نفسهما بتعليم الإنشاء باستخدام الرسوم والملاحظة المباشرة والإختبارات.

وقد نال الباحثان نتائج البحث وهي أن تعليم الإنشاء بالرسوم فعالة ومرغوبة للطلاب في الإنشاء، و هذا ظهر من نتيجة الدرجة المتوسطة في الإمتحان البعدي (70) أعلى من نتيجة الدرجة المتوسطة في الإمتحان القبلي (45،12)

كفاءة القواعد اللّغوية وعلاقتها بـمهارة القراءة العربية

2023-10-23T15:20:34+07:00

قد تغير علم اللغة في أثناء سنوات قلائل تغييرا شديدا إلى مفاجأة كبري للغويين أنفسهم. إذ صار علم اللغة في الوقت الحاضر المفهوم الجامع لكل الأنشطة البحثية الممكنة الموجهة إلى ماهو لغوي، وتعلّم اللغة العربية لا يكفي بخفظ المفردات الكثيرة بل بفهم استخدامها و تفريقها قواعدها ويسيطر قواعد اللغة العربية. إذ صار تعليم اللغة العربية مهارات، منها مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة القراءة ومهارة الكتابة. فالقراءة قي حياة الطالب وسيلته في دراسته، وسبيله الذي لايغني عنه سبيل غيره مهما تقدمت الوسائل السمعية والبصرية المساعدة. من أجل هذا المنظر عزم الباحث كتابة هذا البحث للكشف عن كفاءة الطلبة القواعدَ اللّغوية وتلازمها بـمهارة قراءتهم العربية. ابتدأت هذه الدراسة بالتفكير الإستنباطي للوصول إلى فرض البحث ثم قام بتنظيم العملية وتحليلها من أجل اختبار الفرض في الميدان وفي الأخير أخذ الاستنباط من البيانات التجريبية واتيان نوع دراسته التلازمية هو النظر إلى الربط بين المتغيرين. فالقرار قبول الفرض المختار Alternative Hypothesis/Ha)) ورفض الفرض اللاغي (Null Hypothesis/Ho) والاستنباط "توجد العلاقة التلازمية بين كفاءة الطلبة القواعدَ اللّغوية ومهارة قراءتهم العربية".